DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2026.04.059
数字化时代背景下，小学信息科技课程作为培育学生数字素养的核心课程，其教学实践需突破单纯技术传授的局限，承载文化传承的教育功能。当前小学信息科技教学多集中于软（试读）...
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