DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2026.04.023
在当前小学英语阅读教学实践中，不少课堂依然呈现出学生阅读兴趣不足、理解停留于表层、传统文化语境缺失的问题。这一现象的核心缘由是词汇句式操练与文本主题脱节，评价（试读）...
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