• 简体   /   繁体
高中历史大单元教学中情境创设驱动学生时空思维发展的路径探索-求知导刊2026年07期

高中历史大单元教学中情境创设驱动学生时空思维发展的路径探索

作者:谢晓丹 字体:      

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)指出,要培养学生的时空观念。大单元教学在强化知识结构与主题统整方面具有优势,但其实施依赖于合理的教学组织。情境创设作为连接教学目标与(试读)...

求知导刊

2026年第07期