课题项目：本文系广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“区域推进信息技术与学科教学融合策略研究”（编号：2023ZJY640）研究成果。
长期以来，解题教学往往以步骤规范和结果正确作为主要评价标准。学生习惯（试读）...
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