注：本文系云南省教育厅科学研究基金项目“产教融合背景下非遗文化融入高职艺术设计课程教学的研究与实践”（2025J2304）阶段性成果。
一、设计构成课程教学的现实挑战
在产教融合不断深化的背景下，高职建筑室内设计（试读）...
登录
