注：本文系2025年度重庆市高等教育教学改革研究项目（渝教高函［2025]19号）“教育教学数字化转型”专项“人工智能+艺术设计‘一核双线四元驱动’智慧课程构建路径研究”（CKKY2024018）研究成果。
一、研究背景
在人（试读）...
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