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指向素养进阶的小学跨学科主题学习设计-江苏教育2026年01期

指向素养进阶的小学跨学科主题学习设计

作者:储海燕 字体:      

【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2026)01-0060-05

—以“童眼看‘苏超””为例

【作者简介】,江苏省苏州市相城区玉成实验小学(江苏苏州,)教师,高级教师,江苏省语文特级教师。

《义(试读)...

江苏教育

2026年第01期