在以核心素养为导向的教育背景下，单一学科教学已经难以满足小学生全面发展的需求。小学语文教师若仅局限于语言文字教学，易导致学生知识应用能力不足、学习兴趣薄弱，跨学科整合理念的提出为解决这一问题提供了方向（试读）...
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