• 简体   /   繁体
高中英语读后续写教学的存在问题及改进建议-江苏教育2026年03期

高中英语读后续写教学的存在问题及改进建议

作者:金永建 字体:      

【关键词】高中英语;读后续写;教材利用;情境教学

【中图分类号】G633.41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2026)03-0094-03

【作者简介】金永建,江苏省吴江高级中学(江苏苏州,215200)党委书记,正高级(试读)...

江苏教育

2026年第03期