• 简体   /   繁体
“循脉·循活·循生”从知识本位到素养本位的高中数学教学-江苏教育2026年03期

“循脉·循活·循生”从知识本位到素养本位的高中数学教学

作者:刘祥云 周鑫森 字体:      

【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2026)03-0050-04

【作者简介】1.刘祥云,江苏省兴化中学(江苏兴化,225700)教师,高级教师:2.周鑫森,江苏省秦州中学(江苏泰州,225300)副校长,(试读)...

江苏教育

2026年第03期