初中数学是教育阶段的核心学科，具有抽象性和复杂性的特点。如果教师只采取知识灌输的方式，将学生置于被动状态，就难以助力学生实现“由浅入深”的发展。“小先生制”是由著名教育家陶行知先生提出的“即知即传”教（试读）...
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