引言
随着全媒体技术的飞速发展，信息传播进入“多平台、快裂变、高互动”的新阶段，高职院校学生教育舆情的产生与演化也呈现出新特征[1。当前，高职学生作为全媒体的高频使用者，常通过“两微一端”（即微博、微信和（试读）...
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