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学习方法报·教育视界

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2026年44期

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封面文章 | 浅谈信息技术在中学历史教学中的融合研究

封面文章 | 浅谈信息技术在中学历史教学中的融合研究

摘要：在教育信息化飞速发展的背景下，传统中学历史教学面临学生课堂参与度低、思维培养不足、教师信息化能力薄弱等现实困境。本文立足县域高中教学实际，以信息技术与中学历史教学深度融合为研究核心，明确了改革人才培养模式、建设信息化融合课程、赋能学校管理评测的研究目标，确定技术工具与教学融合、信息化课堂模式构建、教师专业成长发展三大研究内容，提出立足县域高中、构建师生合作机制、理论与实践结合的研究创新点，探
封面文章 | 声声入耳传薪火句句深情颂雷锋

封面文章 | 声声入耳传薪火句句深情颂雷锋

有一种精神，从未远离；有一种力量，生生不息。雷锋，不仅是一个名字，更是一种象征，一种向上向善的人格力量。他用行动告诉我们：伟大出自平凡，高尚源于奉献。为深化学生对雷锋精神内涵的理解和认同，进而积极践行“学雷锋做志愿共同奋进十五五”，3月25日，汇仟小学举办了学雷锋主题演讲（讲故事）比赛。比赛中，二年级的小朋友们声情并茂地讲述雷锋叔叔的感人故事，语言流畅，动作自然，稚嫩的声音让雷锋形象更加鲜
教坛新论 | 指向核心素养的情境创设实践与思考

教坛新论 | 指向核心素养的情境创设实践与思考

情境学习理论认为，学校教育是学生获得和适应社会成员身份的过程，学生要想成为合格的社会成员必须在学习过程中参与到真实情境里。从知识的初始产生看，知识源于实践，产生于实践的情境，是从具体的情境中抽象、提炼、概括而来。学生怎样能更好地将习得的知识转化为新情境下解决问题的能力，转化为适应终身发展所需要的必备品格与关键能力？课堂教学是主要途径，教师在教学过程中根据教学目标引入或设计含有梯度的问题情境，情境中
教坛新论 | 让体育课成为学生心理成长的“加油站”

教坛新论 | 让体育课成为学生心理成长的“加油站”

摘要：小学生心理健康问题日益受到关注，将心理健康教育自然融入日常教学，已成为教育实践中的重要课题。体育课因其趣味性、互动性和参与性，具备心理健康教育的独特优势。本文结合一线教学实践，从构建温暖关系、设计趣味活动、设定阶梯目标、实施个性指导、建立多元评价五个方面，提出体育教育与心理健康教育融合的教学策略，助力体育教师在日常教学中实现“以体强心、以体育人”，让体育课真正成为学生心理成长的“加油站”。
课改前沿 | 信息技术赋能高中生物教学策略研究

课改前沿 | 信息技术赋能高中生物教学策略研究

摘要：在教育信息化的大环境下，将信息技术渗透到高中生物学的教学之中，能够拓宽学生的眼界，让学生在课堂上掌握更多的知识，把抽象的理论知识变得可视化、直观化，降低学生的学习难度。本文将信息技术与高中生物学的课程结合起来，使学生对生物学知识有一个更加深刻的认识，并有效获取这些知识，以多种方式参与生物学习，使学生的学科素养得到发展，提高生物教学质量。关键词：高中生物信息技术教学策略在信息技
课改前沿 | 优秀习作展示

课改前沿 | 优秀习作展示

草地上的城堡 ○四川省成都市温江区西南财经大学附属实验小学四年级（10）班周煜晨我的童年像是一个泡泡机，它肚子里住着像泡泡一样五彩斑斓的童年回忆，一只蝴蝶飞过，带起一串泡泡，我追啊追，追到了一个泡泡，那里面是我的梦中乐园——草地上的城堡。这个“城堡”坐落在一条小溪边的草地上，草地上盛开着可爱的野花，小溪与溪边的石头一起唱着“拍手歌”；这片草地上有一条石板路，总有一群群勤劳的小蚂蚁们搬运
百家争鸣 | 偏远山区高中英语写作教学中学生思维拓展策略研究

百家争鸣 | 偏远山区高中英语写作教学中学生思维拓展策略研究

摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》强调思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分。在偏远山区高中英语写作教学中，学生的思维拓展能力尚有提升空间。因此，探索契合偏远山区实际的思维拓展教学策略，成为当前英语写作教学的重要课题。关键词：偏远山区高中英语写作教学思维拓展在偏远山区高中英语写作教学中，学生在逻辑组织、内容充实与语言运用等方面存在一定的提升空间。本研
百家争鸣 | 新课改背景下的高中英语教学路径研究

百家争鸣 | 新课改背景下的高中英语教学路径研究

摘要：课程标准描绘的是面向未来的育人蓝图，而当“核心素养”从课程目标走进高中英语课堂时，实际教学情境却可能呈现出模块分割、评价单一、资源不均的既定结构。基于这些问题，不仅需要理念与现实有机结合，并在制度层面不断完善，更提示教师要重视“教学路径”这一关键变量——它既是国家课程校本化的通道，也是教师专业实践与学生生命成长交汇的场域。关键词：新课改高中英语核心素养教学路径教师发展
学术纵横 | 数字化转型下高职工商管理专业的发展方向

学术纵横 | 数字化转型下高职工商管理专业的发展方向

摘要：数字化转型为高职工商管理专业发展带来新机遇与挑战。该专业需紧跟时代步伐，在课程设置、教学模式、师资建设等方面进行革新。通过优化课程体系、引入数字化教学手段、提升教师数字素养，可明确发展方向，培养适应数字化时代需求的高素质工商管理人才。关键词：数字化转型高职工商管理专业发展方向当前数字化应用于各行业，高职工商管理专业必须积极应对。数字化转型对专业人才培养提出新要求，如何调整专业
学术纵横 | 情境教学法在高中语文课堂教学中的应用策略研究

学术纵横 | 情境教学法在高中语文课堂教学中的应用策略研究

摘要：随着《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的深入实施，我国高中语文教育正经历着从“知识本位”向“素养本位”的深刻转型。新课标明确提出“核心素养”的培养目标，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。这一目标的实现，迫切要求课堂教学突破传统“讲授—接受”的单一模式，转向更具实践性、体验性与生成性的教学范式。在此背景下，情境教学法以其独特的育人价值，重新成
花开有声 | 小学语文整本书阅读教学中学生思辨能力的培养

花开有声 | 小学语文整本书阅读教学中学生思辨能力的培养

摘要：整本书阅读作为小学语文教学的重要组成部分，是引导学生突破碎片化阅读局限、构建完整知识体系、提升综合语文素养的关键途径。思辨能力作为“基于文本信息进行分析、推理、评价与创新的思维能力”，是学生深度理解文本、形成独立见解、适应未来社会发展的核心素养。基于此，本文将针对小学语文整本书阅读教学中学生思辨能力的培养进行分析和探究。关键词：小学语文整本书阅读思辨能力培养策略新课标明确
花开有声 | 培养学习兴趣，学会学习方法

花开有声 | 培养学习兴趣，学会学习方法

摘要：当前小学语文教学中存在浅兴趣引导、学习方法传授分散化等现象，部分课堂偏重知识传授，对学生能力提升关注不足，与“核心素养”的培养要求尚有距离。语文是一门兼具工具性与人文性的学科，是连接学习兴趣与学习方法的重要载体。本文立足小学语文教学实践，通过探索兴趣与方法的内在联系及其与学科特点的契合，从兴趣激发与方法传授两个维度展开教学实践，并总结验证教学效果，旨在帮助学生克服学习困难，推动课堂教学从“知
桃李成蹊 | 核心素养导向下高中英语德育融入课堂的策略研究

桃李成蹊 | 核心素养导向下高中英语德育融入课堂的策略研究

摘要：本文聚焦核心素养导向下高中英语课堂德育融入，依托人教版教材与课标，分析二者在目标、内容、实施环节的衔接情况，提出双目标联动、整合德育内容、设计连贯教学活动的策略，旨在为“立德树人”与素养培育协同发展提供路径，提升英语课堂育人实效。关键词：核心素养高中英语德育融入《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确要求英语教学兼顾核心素养培育与德育渗透，二者本质契合。人教
涓滴之水 | 家园共育视域下孤独症儿童饮食行为干预的个案研究

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摘要：家园共育是构建良好教育生态，构建完善的特殊儿童康复教育体系的重要基础。学龄前特殊儿童饮食单一行为较为普遍，良好饮食习惯的培养对于特殊儿童学习与生活起着重要的作用。因此，本研究以园内一名孤独症儿童霖霖为个案，采用ABC行为功能分等方法找出问题成因，以积极行为支持为理论基础结合评估与家长咨询制订康复目标，以家园合作方式使得儿童的饮食行为有所改变。建议：家园共育要以家为主，家园共育要因材施教；教师

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目录

封面文章 | 浅谈信息技术在中学历史教学中的融合研究

封面文章 | 浅谈信息技术在中学历史教学中的融合研究

封面文章 | 声声入耳传薪火 句句深情颂雷锋

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教坛新论 | 指向核心素养的情境创设实践与思考

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教坛新论 | 让体育课成为学生心理成长的“加油站”

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课改前沿 | 信息技术赋能高中生物教学策略研究

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课改前沿 | 优秀习作展示

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百家争鸣 | 偏远山区高中英语写作教学中学生思维拓展策略研究

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百家争鸣 | 新课改背景下的高中英语教学路径研究

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学术纵横 | 数字化转型下高职工商管理专业的发展方向

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学术纵横 | 情境教学法在高中语文课堂教学中的应用策略研究

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花开有声 | 小学语文整本书阅读教学中学生思辨能力的培养

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花开有声 | 培养学习兴趣，学会学习方法

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桃李成蹊 | 核心素养导向下高中英语德育融入课堂的策略研究

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涓滴之水 | 家园共育视域下孤独症儿童饮食行为干预的个案研究

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封面文章 | 声声入耳传薪火句句深情颂雷锋

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