火中取栗 者并未得到 “火中取栗”的典故最早见于《伊索寓言》,后来法国诗人拉·封登把它改写成《猴子与猫》。寓言说:狡猾的猴子哄骗头脑简单的猫替他从炉火中取栗子。猫用爪子从火中取出的栗子都被猴子吃光了,猫不但没吃着栗子,而且把爪子上的毛也给烧掉了。后来人们就用“火中取栗”比喻为别人冒险,白吃苦头,自己却得不到好处。 我们使用“火中取栗”这个成语时,一定要弄清“取栗”者是被人利用的,他自己并没有得
一、词语积累。 怒气冲冲 五湖四海 死得其所 精兵简政 惊天动地 地动山摇 二、词句段运用。 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 (《十六年前的回忆》) 点拨 李大钊被捕后,头发“乱蓬蓬的”,可见他受到敌人的残酷折磨,但是他的脸“平静而慈祥”。作者通过写李大钊的外貌、神态,让我们感受到他坚贞不屈的精神,
一、读句子,根据拼音写词语。★ 无数gé mìng( )先烈xī shēng( )自己的生命,反抗bō xuē( )与yā pò( ),换来我们今天的幸福生活。我们要牢记初心,不忘使命,向着更高的mù biāo( )奋进。 二、下列加点字的解释有误的一项是( )。★ A.哀思(悲伤) B.死得其所(处所) C.利益(好处) D.精兵简政(信件) 三、品读句段,完成练习。★ ( )我们
一、下列说法有误的一项是( )。★ A.《草原》一文的开头,作者直抒胸臆,把第一次见到草原的惊喜、赞叹和感受表达得淋漓尽致。 B.《十六年前的回忆》一文,开头与结尾相呼应,强调主题,使人印象深刻。 C.《匆匆》一文,作者以设问句结尾,抒发了对时光一去不复返的慨叹。 二、读句段,完成练习。★ 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨
理想是灯塔,信念是航帆。本单元,我们在文字中邂逅了为理想拼搏、靠信念坚守的先辈。下面,就让我们带着对他们的崇敬完成任务吧! 任务一:基础闯关·点亮理想之光。(50分) 1.读句子,看拼音,写词语。(10分) 聆听gé mìng( )英雄故事,我们深受震撼:面对mó guǐ( )般的敌人,他们始终坚守党的秘密,哪怕烈火fén shēn( )、受尽kǔ xíng( )也决不投降
每个人的心里都藏着美好的愿望,你的心愿是什么?赶快拿起笔,用文字记录下来吧!写心愿时可以从以下方面入手: 一、确定心愿内容。我们的心愿可以是关于个人的,如努力学习,长大后当一名好老师,教书育人;也可以是关于别人的,如希望生病的好朋友能早日恢复健康;还可以是关于社会的,如希望科学家早日发明新药治愈癌症。 二、根据心愿选择材料。确定了心愿之后,我们要选择恰当的材料来表达,如可以写心愿产生的原因,怎